邱義:在單純的年紀做不功利的事情,本身便寓意著美好
[日期:2017-02-21] 来源:新闻中心  作者:邱义 [字體: ]

【編者按】這是重慶一中曆史教研組邱義老師作爲班主任,給自己班上孩子們的一番對話。邱老師認爲,所謂對話,不是某個發聲器官的機械運動,而是傾注著談話者的思想與感情,這封信便是如此。




 五班的孩子們:

你們好,我是邱老師。

邱老師常說,我從來不把你們單純的看成是學生,而是把你們看成是孩子。因爲學生指向學習,而孩子指向成長。作爲班主任,我不僅是個教書匠,更是個孩子健康成長的引導者。所以,邱老師希望你們,不要只對分數聚焦,更要著眼于自己全面的成長及心智的成熟。

這封信,邱老師很早就想寫給你們,可是很多次的提筆,竟無從下筆。我一直處于一種矛盾狀態:一方面,我很害怕自己不愛你們;另一方面,又怕自己太愛你們。如果不愛,那麽,這幾個月對于我而言,無異于生命的浪費,因爲一個人若不遵照內心的愛而生活,生活便是寡淡無味。可是邱老師又怕太愛你們,如果太愛你們,便容易失去分寸。愛,太過濃烈,被變成苛責、變成壓力,那模樣和不愛相差無幾。

 

向前走,需要不斷往回看

這四個多月來,邱老師生過很多氣,可是我不斷的告訴自己:我要做一個快樂的班主任,一個求美的班主任,一個讓你們驕傲的班主任。所以,在上次的教職工八百米比賽中,我拼了老命的向前跑,我不斷的把一條腿甩在另一條腿前面,目標極爲堅定——盡最大的努力沖向終點,用實際行動,告訴跑道兩邊的你們:只要努力,終點總會有驚喜!是的,你們驕傲的在別人面前說:我們班主任八百米跑了第一名,305秒!

學曆史的人都有一個習慣,喜歡往回看。這段時間,我便常常回看,看看自己在生活與工作中,是否已偏離初衷?我發現自己定的那三大目標——快樂、求美、讓你們驕傲,並未實現。所以,下學期邱老師還要繼續努力,爲一個快樂的班主任會帶出一群快樂的孩子;一個求美的班主任,會帶出一群追求真善美的孩子……

 

一切經曆皆財富

一個人經曆的一切過往,影響著他的說話方式、思考方式以及行爲准則,所以,在自我成長的道路上,每個人都在進行著自我塑造。不知這半年來,你們的經曆將帶給你們些什麽?無論如何,不希望你們單一用高興郁悶來概括,因爲任何經曆皆是財富。甚至越是痛苦的經曆,越能挖掘出積極的意義。例如,某同學在體育八百米的測試中成績欠佳,曾經一度十分著急。痛定思痛,他決定:若某方面未能達到自己預計目標,便以跑步作爲懲戒,一番努力後。不僅自己在學習上,有了進步,同時八百米的水平也有所提高。這一過程中,他便將不好的經曆賦予了價值!所以,孩子們,如果這半年來,你過得不夠好,那麽努力讓困難不快變得有價值。希望,總是在未來。

一個人的成長,不在于你接觸多少,而在于你吸收多少,這不是一個物理變化,而是一個化學變化的過程。作爲一個生活中的有心人,要去感受,去吸收,去發現自己生命中潛在的可能性。

 

在單純的年齡做不功利的事情,其本身便寓意著美好

在我的學生年代,也超級想著放假:暑假、寒假……可是,越長大越喜歡盡快回到校園。大學時,基本上在家十天便想回學校泡圖書館,以至于大學畢業後總覺得生命中的一部分留在了大學校園。因爲能在單純的年紀做不功利的事情,本身便寓意著美好。寫《湘行散記》的沈從文曾說:我行過許多地方的橋,看過許多次數的雲,喝過許多種類的酒,卻只愛過一個正當最好年齡的人。在邱老師看來,十三歲左右的年齡也是一個正當最好的年齡。這樣的年齡可塑性很強,所以邱老師希望你們有規劃、講原則地享受這正當最好的年齡

一個人的成長不分學期,也沒有寒暑假可以休息。所以,孩子們即便在假期切不可放浪形骸。時間的可怕在于,它有時不聲不響地改變著一個人,習慣、言行、思想等總是在你不經意間偷偷建構。某個時刻,你幡然回首,才發現:哦,原來我已變成這番模樣!”     

 

亦舞亦  且聰且靜

坚持阅读,并行與思考。坚持读经典,凡是经典均已接受时间的千锤百炼。那些都是智慧的载体,世上聪明的人很多,可是有智慧的人却很少。

堅持體育鍛煉。我們對世界的體悟,首先始于身體,身體是我們感知世界的媒介,同時又是形成健康觀念的第一步驟。

堅持習書法。一支毛筆,幾許毛發,跳躍于宣紙之上。墨淡則迅疾輕快;墨濃則厚重莊嚴;筆尖纖細文雅;筆鋒則粗壯有力……一支毛筆承載著一個人的情緒表達以及審美情趣。所以,見字如其人。

古希臘時期對美的雙重標准——内心巨大的平静充实、身体有如运动员似的阳光與健康。邱老师一直认为这样的健康與健全,才是美的完美体现。

亦舞,亦歌,且聰,且靜

格物,致知,慎獨,心安……

這是我們要共同唱的一首歌。

 

出處:邱義老師個人公衆號讀書發現更美的自己

 

 

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